兵庫教育大学
テンプレート:Infobox 兵庫教育大学（ひょうごきょういくだいがく、テンプレート:Lang-en）は、兵庫県加東市下久米942-1に本部を置く日本の国立大学である。1978年に設置された。大学の略称は兵教大。
目次
概要
学校教育学部は、主として初等教育教員（小学校の教員）養成のために設置された。幼稚園・中学校・高等学校教員免許及び保育士資格の取得も可能。
学校教育学部の教員就職率は、常にトップクラス（6年連続全国一位（平成15～20年度全国国立教員養成大学・学部中））である。
大学院学校教育研究科（修士課程）は「教員のための大学」として、現職教員の教育・研鑚のために構想・設置された。現職教員の受入れのため、様々な配慮がなされている（世帯用学生寄宿舎、神戸サテライトなど）。
修士課程では、全国各地から現職教員が数多く学び、主に初等中等教育の実践にかかわる学問を総合的かつ専門的に研究している。全国にさきがけて2004年度から大学院（修士課程）で長期履修学生制度を活用し、＜3年間で大学院の教育課程と学部の教職課程を合わせて履修する＞小学校教員養成プログラムを導入。これは、社会人や教員養成以外の学部出身者に大学院で小学校教員免許の取得を可能にするもので、教職に関する高度な専門知識を修得し、また教職以外の得意分野も併せ持った新しいタイプの小学校教員の養成をめざしている。本プログラムの1期生の教員就職率は9割以上（うち約7割は正規採用）となるなど成果を収めた。現在は専門職学位課程（教職大学院）の「小学校教員養成特別コース」（長期在学制度を活用した３年制）に引き継がれている。
さらに2008年度からは、社会の求める多様なニーズに応えるため、新たな教育プログラムとして、中学校、高等学校教員免許を取得できる理数系教員養成特別プログラムを導入している。2011年度からはプログラムが拡充され、理数系教員養成ユニットと、現職教員キャリアアップユニットの２つのユニットが設置された。理数系教員養成ユニットは、一部コースを除き、学校教育学専攻、教科・領域教育学専攻に入学する学生すべてを対象とし、３年間の長期履修学生制度により、中学校、高等学校における数学又は理科の実践的指導力を持ったスペシャリスト教員の養成を図っている。一方で、現職教員キャリアアップユニットは、修士課程に入学した現職教員学生が，在学している間に数学又は理科の中学校・高等学校免許を取得する機会を提供するものである。また、2011年度より、地域の小中学校の理科教育の中心的な役割を担う教員の要請を目指したＣＳＴ(コア・サイエンス・ティーチャー)養成プログラムが始まった。その他にも海外協力教育プログラム、日本文化理解教育プログラム、小学校英語活動プログラム、神戸サテライト特別支援教育プログラムも開設されている。
神戸サテライトは、神戸市のJR・神戸駅から徒歩8分と大変通学に便利な場所にあり、教職等の仕事を終えてから夜間に授業を履修できる「昼夜開講制コース」を敷いている。臨床心理学コースは、「臨床心理士」の受験資格（第1種）が得られる大学院として（財）日本臨床心理士資格認定協会から指定されている。
平成19年度からは、中央教育審議会の提言等を参考にして、学校教育研究科に「学校指導職専攻」と「教育実践高度化専攻」を設置。これを基に、平成20年度から教職大学院「教育実践高度化専攻」（入学定員100名）を開設した。「学校経営コース」、「授業実践リーダーコース」、「生徒指導実践開発コース」、「小学校教員養成特別コース（長期在学制度を活用した3年コース）」の4コースを設置している。
兵庫教育大学を基幹大学として、上越教育大学、岡山大学、鳴門教育大学の４大学が連合して運営している大学院連合学校教育学研究科（後期3年のみの博士課程）が置かれている。
兵庫県加東市にあるキャンパスは大変広く、学生寄宿舎および国際交流会館居住施設は、単身者用・世帯用ともに充実している。 駐車場も完備。
沿革
- 1971年6月 中央教育審議会「今後における学校教育の総合的な拡充整備のための基本的施策について」答申
- 1978年10月 開学
- 1978年10月 学校教育学部設置（1982年度から学生受入れ）
- 1980年4月 大学院学校教育研究科（修士課程）設置
- 1996年4月 大学院連合学校教育学研究科設置
- 2000年4月 大学院神戸サテライト設置
- 2004年4月 国立大学法人法の施行に伴い、国立大学法人兵庫教育大学設立
- 2004年4月 連合大学院大阪サテライト設置
- 2008年4月 大学院学校教育研究科（専門職学位課程）設置
- 2013年4月 神戸サテライトを施設の拡張（ホール、会議室の新設、院生合同研究室、図書室の整備）、遠隔講義システムの導入、情報発信機能の拡充等を行い、｢神戸ハーバーランドキャンパス｣に改称
教育および研究
学部
大学院
附属機関
- 附属図書館
- 教材文化資料館
- 学校教育研究センター
- 実技教育研究指導センター
- 発達心理臨床研究センター
- 教職大学院研究・連携推進センター
- 教職キャリア開発センター
- 情報処理センター
- 保健管理センター
- 地域交流推進センター
- 附属幼稚園
- 附属小学校
- 附属中学校
研究
文部科学省選定大学教育改革の取組（GP）
- 大学・大学院における教員養成推進プログラム（平成17～18年度）
- 大学と教育現場の協働的教師教育プログラム
- 現代的教育ニーズ取組支援プログラム（平成17～20年度）
- 学生参加による不登校支援ネットワーク構築
- 専門職大学院等教育推進プログラム（平成19～20年度）
- 専門性の高い特別支援教育における教員養成
- 大学院教育改革支援プログラム（平成19～21年度）
- 学校教育実践学研究者・指導者の育成～教職大学院指導教員養成を視野に入れた体系的教育課程の構築～
- 大学教育の国際化加速プログラム（海外先進教育研究実践支援（教育実践型））（平成20年度）
- 国際教育協力を実践できる教員の養成－「大学院海外協力教育プログラム」の充実－
- 専門職大学院等における高度専門職業人養成教育推進プログラム（平成20～21年度）
- 教職大学院の実習等のFDシステム共同開発～大学と教育委員会・学校の「互恵モデル」の構築～
- 組織的な大学院教育改革推進プログラム（平成21～23年度）
- 小学校英語活動指導者・研究者の育成～小学校英語コミュニケーション教育研究開発プログラムの構築～
- 大学教育・学生支援推進事業【テーマA】大学教育推進プログラム（平成21～23年度）
- スタンダードに基づく教員養成教育の質保証～到達基準に見据えたカリキュラムの検証と全学的学習支援体制の構築～
交流協定大学
- ヴァンダービルト大学ピーボディ教育学部（米国、1984年）
- ウィスコンシン大学オークレア校（米国、1990年）
- ソウル教育大学校（韓国、1991年）
- 大邱教育大学校（韓国、1991年）
- 海南師範大学（中国、2000年）
- 華南師範大学（中国、2000年）
- 湖南理工学院（中国、2001年）
- タイ国地域総合大学（40大学）（タイ、2006年）
- 京仁教育大学校（韓国、2007年）
- 屏東教育大学（台湾、2008年）
- 浙江師範大学（中国、2008年）
- 全州教育大学校（韓国、2011年）
- 台中教育大学（台湾、2011年）
- バリア・ブンタウ教員養成大学（ベトナム、2012年）
- ピブンソングラム地域総合大学（タイ、2012年）
- リガ教員養成教育経営大学（ラトビア、2012年）
附属学校
大学関係者と組織
大学関係者一覧
関連項目
- 兵庫教育大学連合学校教育学研究科
- 上越教育大学
- 鳴門教育大学
- 新構想大学
- 西日本の大学一覧
外部リンク
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