読み聞かせ

この項目では、音読または朗読の行為について説明しています。TOKYO FMのラジオ番組については「よ・み・き・か・せ」をご覧ください。

読み聞かせ（よみきかせ）は、主に乳幼児期から小学校年齢の子供に対して、話者がともに絵本などを見ながら音読する行為である。1896年に巌谷小波が京都の小学校で行った口演童話（こうえんどうわ）がルーツであると言われている。

乳幼児期の情操教育・文字の習得などに効果があるという。年齢が上がっても読書への導入としても有効であり、集中して話を聞く訓練にもなりうるため、小学校で読み聞かせの時間を取っている教諭も少なくない。

概要

読み聞かせの効用
- 聞く力を育てる。
- 言葉から想像する力を育てる。
- 本に対する興味を育てる。
- 読み手と聞き手の交流。
読み聞かせの場と相手 - 0歳児から中学生まで、本の選択さえあっていれば読み聞かせを喜ぶ。
- 家庭：親-子、祖父母-孫
- 保育園・幼稚園：保育者-園児
- 小学校：教諭（司書教諭）-児童、図書ボランティア-児童
- 図書館：司書-来館者、図書ボランティア-来館者
読み聞かせの時間
- 日中 - 朝の会・昼休み・終わりの会。
- 家庭や保育園での就寝前。
読み聞かせる場合の注意
- 大げさに読まず、淡々と。読み手の過度の感情移入は聞き手の想像の余地を狭めるため。
- 一語一語はっきりと。子どもに聞きやすく真似しやすいように。
本の選択
- 聞き手の興味に合わせて選択する。
- 幼児の場合、同じ本を繰り返し読むようせがまれれば、これに応じる。