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	<title>読書 - 版の履歴</title>
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		<title>58.98.209.103: /* 読書の様式 */</title>
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		<updated>2014-08-13T05:58:06Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;読書の様式&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;新規ページ&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;{{出典の明記|date=2010年3月}}&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;読書&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; [[File:Woman Reading (Kuroda Seiki).jpg|thumb|250px|&amp;lt;div style=&amp;quot;text-align:center;&amp;quot;&amp;gt;[[黒田清輝]]画 『読書』（[[1890年]]頃）&amp;lt;/div&amp;gt;]]&lt;br /&gt;
*&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;どくしょ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
** [[本]]を読むこと。本項で記す。&lt;br /&gt;
** [[印象派]]である[[黒田清輝]]の描いた絵。&lt;br /&gt;
*&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;よみかき&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
** 読んだり書いたりすること。&lt;br /&gt;
** [[長野県]][[木曽郡]][[南木曽町]]の地名。[[読書村]]を参照。&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;読書&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;（どくしょ）は、[[本]]を読むこと。特に好んで読む本を&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;愛読書&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;、また本を読む人は[[読者]]と呼ぶ。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 歴史 ==&lt;br /&gt;
読書の意味は「書を読む事」とされるが、[[活字]]の登場以前では、これらは主に裕福層や[[インテリ]]層にのみ許された行為であった。[[活版印刷]]技術の登場以降、書籍が[[大量生産]]されるようになって、[[大衆]]の[[識字率]]は格段に向上し、読書は大衆娯楽（[[趣味]]）としても広く受け容れられるようになっていった。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
日本では、[[江戸時代]]までは、主に[[四書五経]]など[[漢籍]]の&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[音読]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;（おんどく）が行われていたが、[[明治時代]]以降になると[[黙読]]（もくどく）が主となった。当初黙読がそれほど広まっていない頃には、黙読する人は「何を読んでいるのか分からない」ため気味悪がられ、また、黙読が広まっても、なかなか音読の習慣を止められない人もいたとされる。黙読している間も声を出さずに音読しているのと同じように読む人もいる。また、江戸時代には四書五経のような教養書の他に[[戯作]]本（『[[東海道中膝栗毛]]』等）が登場して出版業が成立、生活に余裕のある都市住民を中心に娯楽としての読書が広がっていた。当時、日本語の崩した文字に対応するために、[[木版印刷]]が広く用いられた。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[20世紀]]になると大衆の教育の広がりと向上により、かつてより書を読む人間が増えて、また出版技術の向上により大量出版の時代となった。日本においては、大正時代から昭和前期における[[円本]]の流行が「廉価な本を大量に発行する」という出版形態の発端とされる。しかし、20世紀後半になってテレビやインターネット等他メディアの爆発的な発達により、知識情報獲得手段としての読書の地位が相対的に低下していったため、若者が本を読まなくなったと嘆く人間の間で「[[活字離れ]]」「[[読書離れ]]」が語られることがある。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 読書の様式 ==&lt;br /&gt;
[[File:Japanese Reading.jpg|thumb|250px]]&lt;br /&gt;
他の読み方としては、要所をピックアップして行くなどして読書速度を上げる[[速読]]（そくどく）や、内容をよく理解して更にはその思想までもを汲み取ろうとする[[精読]]（せいどく）などがある。本を読まずに大量に積み上げることを、皮肉的に「積ん読」（つんどく）ともいう。（この「積ん読」という言葉を発案したのは[[田尻稲次郎]]である。）また、書籍に限らないがその[[原稿]]を関係者や第三者が読んで問題点を指摘することを[[査読]]（さどく）といい、更に問題点を修正したりすることを[[校正]]（こうせい）という。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
読書にのめり込んで、終始活字を目で追わなければ気がすまないようになった人間は、「[[活字中毒]]」とされる。その一方で[[ビブリオマニア]]（書痴・愛書狂）のように、書籍それ自体をこよなく愛好する向きもあり、[[書店]]のみならず[[古書]]専門店も根強い人気を得ている。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20世紀末より、[[インターネット]]の普及などにより、[[プレーンテキスト]]データのみならず、様々な図表も入った書籍[[データ]]を[[パーソナルコンピュータ|パソコン]]や[[携帯情報端末]] (PDA) 等に[[ダウンロード]]して、専用ビューワーを利用して読書するなど、その方法は多様化している（→[[電子書籍]]）。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
本来、内向的な行為とされる読書だが[[書評]]や[[日記|読書日記]]などを通して自己表現として評価されることもある。読書のWebサイトでは、書評ページの「松岡正剛の千夜千冊」に見られるような、様々な[[書評]][[ウェブサイト|サイト]]がある。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 読書運動 ==&lt;br /&gt;
[[File:Kunitomo03s3200.jpg|thumb|right|180px|「読書する少女」像（[[長浜市]]）]]&lt;br /&gt;
読書を呼びかける運動を総称して、読書運動と呼ぶ。子どもの情操教育、リテラシー教育、活字離れ対策、出版産業の振興など、さまざまな視点から運動が展開されている。中でも[[青少年読書感想文全国コンクール]]は知名度と歴史において際だっている。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--== 脚注 ==&lt;br /&gt;
{{脚注ヘルプ}}&lt;br /&gt;
{{Reflist}}&lt;br /&gt;
--&amp;gt;&lt;br /&gt;
== 関連項目 ==&lt;br /&gt;
* [[読書感想文]]&lt;br /&gt;
* [[書見台]]&lt;br /&gt;
* [[教養]]&lt;br /&gt;
* [[図書館]]&lt;br /&gt;
* [[読書週間]]&lt;br /&gt;
* [[活字離れ]]&lt;br /&gt;
* [[読書マラソン]]&lt;br /&gt;
* [[ビブリオバトル]]&lt;br /&gt;
* [[読書会]]&lt;br /&gt;
* [[ブッククラブ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 外部リンク ==&lt;br /&gt;
{{commonscat|Reading}}&lt;br /&gt;
* [http://www.gakkai.ac/jra/ 日本読書学会]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{DEFAULTSORT:とくしよ}}&lt;br /&gt;
[[Category:読書|*とくしよ]]&lt;br /&gt;
[[Category:学校図書館]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>58.98.209.103</name></author>
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