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'''クラーク・レナード・ハル'''(Clark Leonard Hull、[[1884年]][[5月24日]] - [[1952年]][[5月10日]])は[[アメリカ合衆国|アメリカ]]の[[心理学者]]。[[ニューヨーク州]]アクロン出身。 [[学習心理学]]を専門とする。20世紀中葉において最も影響力の大きかった心理学者の1人で、その立場は[[新行動主義心理学]]と呼ばれる。[[学習]]の理論を数学的に厳密化すること、また[[精神分析]]の諸概念を[[学習理論]]に統合することを目指し、後継者たちに託した。具体的な活動は、先に仮説を立て、実験による検証をする[[仮説演繹法]]を導入し、行動や学習の過程を数式で表すたいせいかを行った。[[催眠]]研究にも業績を残している。天才的[[催眠療法]]家として知られる[[ミルトン・エリクソン]]は[[ウィスコンシン大学]]在職中のハルの教え子である。長く[[イェール大学]]教授を勤め、[[ジョン・ダラード]]、[[ニール・E・ミラー]]らイェール学派の学習理論家を育てた。 新行動主義心理学者は他に[[エドワード・トールマン|トールマン]]、[[エドウィン・ガスリー|ガスリー]]、[[バラス・スキナー|スキナー]]がいる。 {{DEFAULTSORT:はる くらあく}} [[Category:アメリカ合衆国の心理学者]] [[Category:催眠]] [[Category:イェール大学の教員]] [[Category:ウィスコンシン大学マディソン校の教員]] [[Category:ニューヨーク州の人物]] [[Category:1884年生]] [[Category:1952年没]]
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